Beschreibung
Dieses Projekt zur künstlerischen und kulturellen Bildung lädt rund 50 Schülerinnen und Schüler des Collège Jules Ferry in Beaune ein, ein immersives kreatives Abenteuer an der Schnittstelle von Theater, Schriftstellerei, bildender Kunst und Klangkunst zu erleben. Das von den Theatergruppen 359 Degrés (Frankreich) und MARTE (Argentinien) erdachte Projekt La Parallèle verwandelt die Schule in ein Spiel- und Fiktionsfeld, um die Krisen unserer Zeit durch eine poetische und engagierte Fabel zu hinterfragen.
"Junge Heranwachsende begrüßen die Erwachsenen und die anderen Schüler in einer scheinbar verlassenen Schule. Das ist kein Zufall: Eine Tragödie lauert auf sie. Sie werden langsam, aber unaufhaltsam von einem gesichtslosen Wesen verschlungen, einer Präsenz, die unmöglich zu bekämpfen ist. Alle haben die Hoffnung aufgegeben - bis jetzt.
Sie beschließen, sich mit Hilfe der Zuschauer zu organisieren. Ausgestattet mit roten Rucksäcken, die verschiedene organische und anorganische Gegenstände und Abfälle transportieren, bewegen sie sich in kleinen Gruppen durch die verschiedenen Räume. Gemeinsam versuchen sie, der unkontrollierbaren Anziehungskraft des gesichtslosen Monsters entgegenzuwirken und bilden einen artübergreifenden Guerillakrieg, der sie viel stärker macht, als sie es sich vorgestellt hatten.
Ihr gemeinsames Handeln verändert das Gleichgewicht des Monsters, bis es schließlich zusammenbricht und aus seinem Inneren ein unerwarteter Überrest entsteht: "El Sorete" [Der Kacker]. Er wird von den Teenagern für seine Eloquenz gefeiert und wird bald zu einem revolutionären Sprecher, der die Macht hat, die Geister der Gefressenen zu verbinden.
Ihre anfängliche Begeisterung wandelt sich jedoch in Verblüffung, als sie feststellen, dass die Veränderung nicht nur durch eindringliche Worte oder einen charismatischen Anführer, der allmählich autoritär wird, zustande kommt. Ein echter Wandel erfordert andere Formen des kollektiven Handelns und der Beteiligung, die tiefer gehen und nachhaltiger sind".
Über mehrere Monate hinweg nehmen die Schülerinnen und Schüler an Workshops zu Schauspiel, Schreiben, Bühnenbild und Tongestaltung teil. Unter Anleitung professioneller Künstler werden sie zu Autoren, Schöpfern und Interpreten einer immersiven Aufführung, die am Ende des Jahres in ihrer Schule aufgeführt wird. Das Publikum wird eingeladen, umherzuwandern und auf subtile Weise an einer kollektiven Geschichte über Hoffnung, Solidarität und die Veränderung der Welt teilzunehmen.
Ein Projekt, das die Jugend in den Mittelpunkt des künstlerischen Prozesses stellt, in einem sensiblen Dialog zwischen Kunst und Engagement.